AI-EduBot
January 19, 2026

Proiectul AI-EduBot a generat schimbări semnificative în modul de predare și învățare a științelor exacte în cadrul Centrului Școlar pentru Educație Incluzivă Mediaș și în școlile partenere. Prin integrarea roboților educaționali, a realității virtuale și a programării interactive, elevii au avut oportunitatea de a învăța științele prin metode aplicate, colaborative și adaptate nivelului lor. Activitățile desfășurate au contribuit la creșterea motivației pentru învățare, dezvoltarea abilităților digitale și formarea competențelor STEAM într-un cadru accesibil și incluziv. Beneficiarii direcți ai proiectului au fost 40 de tineri cu vârsta cuprinsă între 6 și 18 ani.


Echipa: 

  • Romilă Daniela – profesor psihopedagog, coordonator club de robotică/echipă de proiect
  • Petrean Tabita – profesor psihopedagog, coordonator ateliere robotică, responsabil diseminare
  • Boțoc Flavia – profesor educator, membru echipă de implementare, coordonare elevi
  • Popa Ioana Gabriela – profesor educator, membru echipă de implementare, coordonare elevi
  • Ginghină Ilike – profesor educator, membru echipă de implementare, coordonare elevi
  • Catalan Marius – profesor psihopedagog, asistare și coordonare elevi

 

Beneficiari: 40 elevi, 50 părinți, 60 cadre didactice

Finanțare: 14,500 lei

Activități: decembrie 2024- iunie 2025


„Am fost profund impresionată de entuziasmul și implicarea elevilor noștri în activitățile organizate în cadrul workshop-ului. A fost o experiență revelatoare – am văzut cum copiii, inclusiv cei cu cerințe educaționale speciale, prind încredere în forțele proprii atunci când au la dispoziție instrumente moderne și un cadru sigur de învățare. Ne dorim să continuăm acest parteneriat pe termen lung și să dezvoltăm împreună cluburi de robotică în care toți copiii să aibă ocazia să învețe prin descoperire, joc și cooperare.” – Prof. Rus Nicoleta, director, Școala Gimnazială Laslea

„Mi-a plăcut foarte mult când am fost la activitățile cu roboți. La început am avut emoții, pentru că nu știam cum se folosesc, dar colegii de acolo ne-au arătat și ne-au ajutat. Am lucrat împreună, am râs și m-am simțit bine. Mi-a plăcut să văd cum merge robotul după ce îl programezi. A fost prima dată când am pus ochelari de realitate virtuală – a fost ca și cum eram în altă lume! Aș vrea să mai facem astfel de activități și la noi la școală. Am învățat multe lucruri.” – Elev al Școlii Gimnaziale Laslea

 

Implementarea de soluții eduaționale inovatoare și tehnologii AI la Clubul de Robotică Independența
RoboSteam Cristian